Đề thi minh họa môn Toán học

Đề thi minh họa môn Ngữ văn

Đề thi tham khảo môn Vật lý

Đề thi tham khảo môn Sinh học

Đề thi tham khảo môn Hóa học

Đề thi tham khảo môn Lịch sử

Đề thi tham khảo môn Địa lý

Đề thi tham khảo môn Giáo dục Công dân

Đề thi minh họa môn Tiếng Anh

Đề thi minh họa môn Tiếng Đức

Đề thi minh họa môn Tiếng Nga

Đề thi minh họa môn Tiếng Nhật

Đề thi minh họa môn Tiếng Pháp

Đề thi minh họa môn Tiếng Trung 

Trước đó, ngày 4/12, Bộ GD&ĐT thông tin về kỳ thi THPT quốc gia 2019, với một số thay đổi so với năm ngoái. Đó là Bộ GD&ĐT trực tiếp chỉ đạo tổ chức chấm bài thi trắc nghiệm, chứ không giao các sở như năm 2018. Trường đại học không phối hợp coi thi tại địa phương, quy định chặt chẽ về sắp xếp phòng thi, phòng chứa tủ đựng đề thi, bài thi sẽ có camera giám sát 24/24.

Bên cạnh sự ủng hộ về phương án thi, một số giáo viên cho rằng định hướng nội dung kiến thức trong đề thi còn chưa rõ ràng.

Thầy Nguyễn Thành Công, giáo viên ở Hà nội, bày tỏ theo lộ trình công bố, năm 2018, nội dung kiến thức đề thi nằm trong chương trình lớp 11 và 12. Tuy nhiên, xem xét kỹ nội dung đề trắc nghiệm môn Sinh học năm 2018, chỉ có nội dung học kỳ I của năm học lớp 11 ở tất cả đề thi. Thực tế có học sinh "trúng tủ", gây bất lợi với bạn học thật, thi thật.

Năm 2019, Bộ GD&ĐT công bố nội dung thi “chủ yếu là chương trình lớp 12”, một thuật ngữ rất mơ hồ. Bộ nên công bố tỷ lệ tương đối giữa các lớp, ví dụ 10% lớp 10; 20% lớp 11 và 70% lớp 12 để giáo viên và học sinh có định hướng ôn thi tốt hơn.

Thầy Công đề xuất học kỳ I của năm học 2018-2019 đã dần kết thúc, Bộ GD&ĐT cũng nên công bố thời điểm có đề minh họa để học sinh và giáo viên chủ động, có cơ sở đánh giá sức học, mức độ đề, từ đó có kế hoạch chuẩn bị ôn tập tốt hơn.